課程規劃

「推展全人教育理念,配合國家社經發展,培育產業所需的人才」是本校辦學的理念與原則。本校課程則以整體性、連貫性、實務性、前瞻性為規劃方針,強化實務教學,著重應用發展並發展跨領域整合學程。而在工程學院的教育目標則規劃有下列四項:基礎理論與實務能力奠定、創新能力與團隊精神養成、外語溝通能力與國際觀訓練、跨領域專業人才整合培育。課程規劃目標則為基礎理論養成,實務課程訓練,以及跨領域學程整合培育。
技專院校需發展技職教育教學與就業結合特色,透過就業市場職缺分析比較,配合職場及業界需求進行教學,建立教學與實務結合理念以增加學生就業機會。在課程規劃理念強調「理論與實務並重,科技與人文兼顧、專業與倫理必備」,程規劃流程如下圖所示。

本系設有課程發展委員會,根據產業需求,資訊技術發展趨勢,考慮學生能力與特質等因素,設定本系培育目標為培育符合高科技產業需求之專業資訊技術及研發人才,在理論與實務並重的要求下,使畢業學生具有完整的資訊系統設計、製作、測試及維護能力。遵循本校辦學的理念與原則及工程學院的教育目標,根據業界需求及技術發展趨勢,透過召開系本位課程會議,邀請業界專家參與討論、研析未來本系所發展需求,輔導學生取得相關專業技能證照,提升學生就業競爭力。本系所課程規劃機制建立與運作如下圖所示:

作業方式如下:

  1. 由系所課程規劃小組討論,透過與業界接觸及研討產業電子化資通訊產業發展趨勢、國內外政策未來發展,鼓勵教師參與國內外業界進修研習及研討會,不定期彙整國內外相關產業發展資訊與研討新知趨勢,並公布相關資訊與研習心得。
  2. 彙整職場業界建議,由訪談與雇主滿意度調查相互搭配之評價與建議來落實在課程規劃中。
  3. 收集畢業學生意見部分為針對學生學習成效進行課程發展分析檢討,以及由畢業生職場工作類型調查與課程學習調查相互搭配之評價與建議以應用於課程規劃中。
  4. 召開系本位課程會議,由系所教學課程委員會邀請業界代表、校友代表等多人定期召開辦理系本位課程檢討會議。

經由上述各相關討論,建立課程規劃機制,並整合成發展本系四個特色領域課程,配合研擬相關基礎核心課程以滿足學生發展需求及職場趨勢。